INSTRUMEN PENILIAN

BAB V

INSTRUMEN PENILIAN

Setelah siswa mengikuti proses pembelajaran, siswa akan ditagih untuk menunjukkan kompeten- sinya. Tagihan dapat dilakukan dengan dua bentuk, yaitu  tes dan non tes. Tes dapat dilakukan dengan dua cara, yaitu tes tertulis dan tes lisan. Untuk melakukan tes, yang harus disiapkan oleh guru adalah soal tes.

Beberapa tagihan non tes dapat di minta dari siswa, misalnya makalah, presentasi, unjuk kerja, observasi kegiatan praktikum, laporan praktikum, rencana eksperimen, sikap, minat  dan lain-lain. Untuk memberikan nilai pada tagihan-tagihan ini harus disiapkan intrumen berupa lembar penilaian. Pada lembar penilaian beberapa aspek yang menjadi dasar penilaian sudah direncanakan dengan matang dan sebaiknya diinformasikan terlebih dahulu kepada siswa.

Kriteria penilaian yang disusun akan membantu guru dalam pengambilan nilai sehingga objektivitas penilaian tetap terjaga. Bagi siswa, informasi ini dapat membantu untuk mempersiapkan tagihan agar sesuai dengan harapan guru. Dengan demikian diharapkan perolehan nilai siswa akan semakin baik.

Beberapa contoh instrumen penilaian non tes adalah sebagai berikut:

I.    INTRUMEN PENILAIAN MAKALAH

Standar Kompetensi  :

Kompetensi Dasar         :

Indikator                        :

Aspek penilaian             : PPK / Kognitif

Tanggal Penilaian          :

No	Nama siswa	Kriteria /Aspek						Skor	Nilai
		1	2	3	3	5	6
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.

Kriteria:

1.        Kesesuaian judul dengan tema

2.        Kesesuaian rumusan masalah dengan tema

3.        Ketepatan pembahasan masalah

4.        Kedalaman materi pembahasan masalah

5.        Ketepatan pengambilan kesimpulan

6.        Sumber informasi yang diacu

II. INSTRUMEN PENILAIAN LAPORAN HASIL PRAKTIKUM

Standar Kompetensi   :

Kompetensi Dasar         :

Indikator                        :

Aspek penilaian             : Praktik/Psikomotor

Tanggal Penilaian       :

No	Nama siswa		Kriteria /Aspek					Skor	Nilai
			1	2	3	4	5
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.

Kriteria:

1.        Bentuk laporan

2.        Kelengkapan laporan (judul, tujuan, alat bahan, cara kerja)

3.        Hasil pengamatan

4.        Ketepatan pembahasan masalah (jawaban pertanyaan diskusi)

5.        Ketepatan pengambilan kesimpulan

III. INSTRUMEN PENILAIAN KLIPING

Standar Kompetensi  :

Kompetensi Dasar            :

Indikator                           :

Aspek penilaian                : PPK / Kognitif

Tanggal Penilaian             :

No	Nama siswa	Kriteria /Aspek						Skor	Nilai
		1	2	3	3	5	6
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.

Kriteria:

1.        Bentuk kliping

2.        Kesesuaian judul dengan tema

3.        Kesesuaian artikel dengan tema

4.        Kedalaman isi artikel

5.        Ketepatan pengambilan kesimpulan

6.        Sumber informasi yang diacu

IV. INSTRUMEN OBSERVASI KEGIATAN PRAKTIKUM

Standar Kompetensi         :

Kompetensi Dasar     :

Indikator                    :

Aspek penilaian                : Praktik / Psikomotor

Tanggal Penilaian      :

No	Nama siswa		Kriteria /Aspek					Skor	Nilai
			1	2	3	4	5
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.

Kriteria:

1.        Persiapan alat dan bahan

2.        Kesesuaian pelaksanaan dengan cara kerja

3.        Inisiatif dalam bekerja

4.        Kontribusi dalam kelompok

5.        Kerapihan dan kebersihan tempat setelah bekerja